福州第四十中学关于教师掌握用语用字规范标准的要求

信息来源:本站原创  时间:2019年11月18日  浏览: 次  【字号:T  |  T  |  T 】

福州第四十中学关于教师掌握用语用字规范标准的要求

教师掌握汉字规范标准内容包括普通话和口语表达,书写规范汉字和书面表达、教学工作、班主任工作等四个部分。学校目前对普通话、书写规范汉字两部分提出如下要求。

  一、普通话和口语表达技能的训练

(一)普通话技能的训练。

普通话是教师的职业语言,用普通话进行教育教学工作是合格教师的必备条件,因此必须讲好普通话、并按要求通过国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的测试。

训练要求:

教师掌握与普通话语音相关的基本知识和基本概念,充分利用语音室、广播等载体,通过自我训练提高普通话水平。对一般教师来说,普通话应达到国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的二级乙等,即能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈。对语文教师要求:应达到二级甲等。

(二)口语表达技能的训练。

训练要求:

每学期对基础较差的教师进行集中培训。使教师具有较强的朗读、演讲能力,口语表达达到清晰、正确、得体;掌握教育教学、交谈的口语特点,力求做到科学、简明、生动。

二、书写规范汉字和书面表达能力的训练

汉字是记录汉语,传递信息的重要工具,也是教师教学工作的重要工具,国家对现行汉字已经确定了统一的规范和标准。能写规范的汉字是合格教师的基本条件。一手规范的好字,直接关系到教师的教学效果和教师的威信。

为了胜任教学工作,还应当培养教师注意书面语言的表达,进行有关训练,使他们养成良好的写作习惯,提高写作水平。

(一)掌握规范汉字的训练。

训练要求:

教育学生树立用字规范的意识,训练他们写字规范正确、笔画清楚,要掌握3500个常用字,不写错别字。

1.正确掌握《简化字总表》中的简化字。

2.会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中的3500字。

3.掌握常用字的笔画和笔顺。

4.自觉纠正错别字,不用异体字。

(二)“三笔字”书写技能的训练。

训练要求:平时自我训练,提高学生硬笔楷书、毛笔字、粉笔字的书写技能。

1.对书写技能的要求:笔画清楚,正确规范,熟练有力,匀称美观。

2.掌握执笔、运笔和正确方法,纠正不正确的姿势和动作。

3.掌握汉字笔画的书写,间架结构的安排。纠正有关书写的毛病。

4.掌握书写款式:卷面干净,留有天地,布局恰当,行款整齐。

5.掌握选贴,读贴的临摹的基本知识和要领;培养对书法作品的欣赏能力。


(作者:佚名)